Portas para equidade e inclusão: Ações afirmativas de gênero na pós-graduação em Comunicação no Brasil

Autores

DOI:

https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i161.5204

Palavras-chave:

Ações afirmativas, Pós-Graduação, Comunicação, Gênero

Resumo

Este artigo tem como objetivo mapear e analisar as políticas de ações afirmativas que contemplem dimensões de gênero nos Programas de Pós-Graduação em Comunicação no Brasil. Foram examinados 57 editais publicados em 2024, sendo selecionados 20 que incluíam reserva de vagas para pessoas trans e travestis e/ou pontuação adicional para candidatas mães. A discussão baseia-se na revisão de literatura sobre ações afirmativas na educação superior e na análise de legislações específicas, buscando compreender o sistema e suas lacunas. Por fim, discutimos as vulnerabilidades enfrentadas pelos grupos contemplados e destacamos os principais problemas: ausência de dados oficiais, falta de legislação específica e a necessidade de políticas de permanência para fortalecer suas trajetórias acadêmicas.

Biografia do Autor

Milena Freire de Oliveira-Cruz, Universidade Federal de Santa Maria

Professora do Departamento de Ciências da Comunicação e do Programa de Pós-Graduação em Comunicação

Camila Scarrone Osório, Universidade Federal de Santa Maria

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Comunicação. Bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Carolina Alegretti de Souza e Silva, Universidade Federal de Santa Maria

Graduanda em Comunicação Social. Bolsista de Iniciação Científica do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

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Publicado

2026-05-04

Como Citar

Freire de Oliveira-Cruz, M., Scarrone Osório, C., & Alegretti de Souza e Silva, C. (2026). Portas para equidade e inclusão: Ações afirmativas de gênero na pós-graduação em Comunicação no Brasil. Chasqui. Revista Latinoamericana De Comunicación, 1(161). https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i161.5204

Edição

v. 1 n. 161 (2026): Pan-Amazônica em tensão: disputas territoriais e narrativas entre extrativismo, urbanização e sustentabilidade

Seção

Diálogo de saberes

Licença

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