Influência da formação acadêmica na concepção da profissão de jornalistas no Equador
DOI:
https://doi.org/10.16921/chasqui.v0i133.2904Palavras-chave:
função social da propriedade, ideologia profissional, formação acadêmicaResumo
Na atualidade, a profissionalização da prática jornalística está sendo impulsionada a partir de esferas governamentais da República do Equador por meio da Lei Orgânica de Comunicação. O objetivo deste artigo é compreender a influência da formação acadêmica dos jornalistas equatorianos no momento de avaliação de seu desempenho na prática profissional. Para isso, foram realizadas quarenta entrevistas semi-estruturadas com jornalistas equatorianos de quatro suportes distintos (meios impressos, televisão, rádio e internet). Os resultados demonstram que os jornalistas identificam uma ruptura entre o aprendido nas aulas universitárias e a prática profissional. Os profissionais equatorianos relacionam tal ruptura tanto aos programas acadêmicos, demasiados teóricos, quanto a outros excessivamente técnicos ou generalistas.Referências
Asamblea Nacional (2013). Ley Orgánica de Comunicación. Quito: Asamblea Nacional.
Del Rincón, D.; Arnal, J.; Latorre, A. & Sans, A. (1995). Técnicas de investigación en ciencias sociales. Madrid: Dykinson.
Felafacs (2009). Mapa de los centros y programas de formación de comunicadores y periodistas en América Latina y el Caribe. Lima: Felafacs. Foro de Periodismo Argentino (2008). Estándares profesionales e indicadores de calidad periodística. Buenos Aires: Universidad de Palermo.
Guerrero, M.A. & Márquez, M. (2014). El modelo “liberal capturado” de sistemas mediáticos, periodismo y comunicación en América Latina. Temas de comunicación, (29), pp. 135-170. Recuperado de: http://bit.ly/2gZ5tox.
Gutiérrez-Atala, F., Ferreira-Jiménez, J. & Pajoni, H. (2015). Estudio sobre los efectos de la presión política y ciudadana en las rutinas profesionales de periodistas de tres ciudades latinoamericanas. Comuni@cción - Revista de Investigación en Comunicación y Desarrollo, 6(2), 39-45.
Gutiérrez-Atala, F.; Odriozola-Chéné, J.; Aguirre-Mayorga, C.; Bernal-Suárez, J. D.; Ferreira, J.; Laurencio, L.; Aguirre, P. et al. (2015). Periodismo condicionado: autodiagnóstico sobre cómo cumplen su función los periodistas de Chile, Argentina, Paraguay, Ecuador, Colombia y México en la era de la transparencia. En R. Cetina-Presuel; L. Corredoira & F. Gutiérrez-Atala (Eds.), Medios y periodistas en la era del Gobierno Abierto y la Transparencia (pp. 159-181). Madrid: Universidad Complutense de Madrid.
Gutiérrez-Atala, F.; Odriozola-Chéné, J.; Ferreira, J.; Anaya-Ávila, P. & Pajoni, H. (2016). El peso de la presión social y política: estudio de las limitaciones que condicionan el desempeño de los periodistas en cinco países latinoamericanos. Anuario electrónico de estudios en Comunicación Social «Disertaciones», 9(1), pp. 84-102. http://bit.ly/2h31PwB.
Humanes, M.L. (2003). Evolución de roles y actitudes. Cultura y modelos profesionales del periodismo. Telos: Revista de Pensamiento sobre Comunicación Tecnología y Sociedad, (54). Recuperado de: http://bit.ly/2fLqk10.
Kovach, B. & Rosenstiel, T. (2001). The Elements of Journalism. New York: Crown Publishers.
López García, X. (2010). La formación de los periodistas en el siglo XXI en Brasil, España, Portugal y Puerto Rico. Revista Latina de Comunicación Social, (65), pp. 231-243. DOI: 10.4185/RLCS-65-2010-896-231-243.
Martínez, P. & Rodríguez, P.M. (2008). Cualitativa-mente. Madrid: ESIC. McChesney, R (2004). The Problem of the Media: U.S. Communication Politics in the Twenty-First Century. New York: Monthly Review Press.
Mellado, C. (2010). Reflexiones sobre la oferta académica, la situación laboral y la formación del periodista en Latinoamérica. Revista de Ciencias Sociales, 16(1), pp. 9-20. Recuperado de: http://bit.ly/2he81lX.
Oller, M. & Meier, K. (2012). La cultura periodística de España y Suiza. Madrid: Fragua.
Punín, M.I. (2012). Los estudios de comunicación social/periodismo en el Ecuador. Una visión crítica al rol de la universidad y la academia. Razón y Palabra, (79). Recuperado de http://bit.ly/1gVtVAj.
Punín, M.I; Rivera, D. & Cuenca, P. (2014). Cuánto la vocación prima: La situación laboral del periodista digital en Ecuador y su formación académica. ComHumanitas, 5, pp. 33-45. Recuperado de http://bit.ly/2hcPS42.
Reese, S. D. (1999). Hacia una comprensión del periodista global. El modelo de investigación de jerarquías de influencia. Comunicación y Sociedad, 12(2), pp. 47-68. Recuperado de: http://bit.ly/2hcUJ5b.
Restrepo, J.D. (2001). La objetividad periodística: utopía y realidad. Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación, (74), pp. 10-13. Recuperado de http://bit.ly/2g6NfQ7.
Rodrigo, I. (2014). Calidad informativa: credibilidad de medios y periodistas en el Ecuador. ComHumanitas, 3, pp. 53-69. Recuperado de http://bit.ly/2h2ZsKp.
Shoemaker, P. & Reese, S.D. (1996). Mediating the Message. Theories of Influences on Mass Media Content. New York: Longman.
Shoemaker, P. J. & Reese, S. D. (2014). Mediating the Message in the 21st Century: A Media Sociology Perspective. New York: Routledge.
Shoemaker, P. & Vos. T. (2009). Gatekeeping Theory. New York: Taylor & Francis.
Tuchman, G. (1972). Objectivity as Strategic Ritual: An Examination of Newsmen’s Notions of Objectivity. American Journal of Sociology, 77(4), pp. 660-679.
Vieytes, R. (2004). Metodología de la investigación en organizaciones, mercado y sociedad: epistemología y técnicas. Buenos Aires: Editorial de las Ciencias.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
- Los autores/as conservarán plenos derechos de autor sobre su obra y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia Reconocimiento-SinObraDerivada de Creative Commons (CC BY-ND), que permite a terceros la redistribución, comercial y no comercial, siempre y cuando la obra no se modifique y se transmita en su totalidad, reconociendo su autoría.
- Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet.

