Comunicación, tecnología y educación: perspectivas iberoamericanas (F. Sierra y D. Garrossini)

Autores/as

  • Gabriel Lyra Chaves Universidade de Brasília

DOI:

https://doi.org/10.16921/chasqui.v0i131.2889

Resumen

Comunicación, tecnología y educación: perspectivas iberoamericanas

Coordinadores: Francisco SIERRA CABALLERO y Daniela FÁVARO GARROSINI
—
Editorial: Ediciones CIESPAL. Quito, Ecuador
Año: 2016
Páginas: 294
ISBN: 978-9978-55-139-4

Biografía del autor/a

Gabriel Lyra Chaves, Universidade de Brasília

Gabriel Lyra Chaves é graduado em História (FCHF/UFG, 2003), Mestre em Processos e Sistemas Visuais (FAV/UFG, 2011) e doutorando em Arte e Tecnologia (IdA/UnB - atual). Além de ilustrador e quadrinista, desenvolve trabalhos relacionados a Ensino à Distância, como tutoria, ensino, planejamento, desenho instrucional e produção de conteúdo. Academicamente, pesquisa metodologias de enriquecimento e transposição de conteúdo baseadas em narrativa e voltadas para sistemas de aprendizagem móvel.

SIERRA CABALLERO, Francisco; GARROSSINI, Daniela Fávaro. Comunicación, tecnología y educación: perspectivas iberoamericanas. Quito: CIESPAL, 2016.

Citas

SIERRA CABALLERO, Francisco & GARROSSINI, Daniela Fávaro (coords). Comunicación, tecnología y educación: perspectivas iberoamericanas. Quito: CIESPAL, 2016. ISBN 978-9978-55-139-4

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Publicado

2016-08-31

Cómo citar

Lyra Chaves, G. (2016). Comunicación, tecnología y educación: perspectivas iberoamericanas (F. Sierra y D. Garrossini). Chasqui. Revista Latinoamericana De Comunicación, (131), 443–446. https://doi.org/10.16921/chasqui.v0i131.2889

Número

Núm. 131 (2016): Diálogo de saberes: giro decolonial y comunicología latinoamericana

Sección

Reseñas

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