Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) en tiempos de Desinformación: perspectivas en Iberoamérica
DOI:
https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i159.5180Palavras-chave:
INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN, AMI, TRANSFORMACIÓN DIGITAL, GOBIERNO DIGITAL, ALFABETIZACIÓN DIGITALResumo
La Alfabetización Mediática e Informacional -AMI- ha contribuido, durante las últimas décadas, a la comprensión y adaptación a los principales cambios evolutivos y culturales asociados a la transformación digital. La presente investigación tiene como propósito focalizar los principales desafíos desde la AMI para asegurar una ciudadanía digital con pensamiento crítico y habilidades que permitan reducir los efectos negativos de la desinformación en la sociedad actual. El estudio utiliza al análisis documental para examinar los elementos teóricos sobre el tema objeto de estudio, y realiza una consulta a investigadores y expertos iberoamericanos que lo han tratado. Entre los principales resultados se focalizan elementos asociados a la desinformación que se deben potenciar en programas de AMI, para fomentar competencias y una cultura digital que permita afrontar, de forma crítica, los procesos de desinformación que proliferan hoy día en el ámbito mediático y público.
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