Experiencias inmersivas: hacia una gramática narrativa e interactiva

Autores

  • Julieta Giselle CASINI Universidad Nacional de Tres de Febrero
  • Anahi LOVATO Universidad Nacional de Rosario

DOI:

https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i154.4931

Palavras-chave:

Realidad Virtual, Videos en 360, Narrativas Documentales, Narrativas inmersivas

Resumo

La hipótesis de trabajo de este artículo sostiene que las producciones inmersivas desarrolladas en los últimos años, a partir de tecnologías inmersivas (videos en 360 y de RV) exhiben cierto grado de consolidación en sus prácticas productivas, formalizando un lenguaje propio y una gramática narrativa e interactiva específica. Para cumplir con este objetivo analizamos, desde un abordaje cualitativo, un conjunto de obras de no ficción, diseñadas para ser experimentadas y exploradas a partir de visores RV. Los resultados muestran que la espacialidad se erige como la especificidad del medio, a la vez que pone en evidencia la maduración del uso de los lenguajes inmersivos para la producción de obras contemporáneas.


Biografia do Autor

Julieta Giselle CASINI, Universidad Nacional de Tres de Febrero

Directora, docente e investigadora

Programa en Periodismo Documental- Laboratorio Audiovisual de Investigación y Experimentación

Universidad Nacional de Tres de Febrero 

Anahi LOVATO, Universidad Nacional de Rosario

Coordinadora Tecnológica, Docente, Tutora- Maestría en Comuniación Digital e Interactiva

Dirección de Comunicación Multimedial

Universidad Nacional de Rosario 

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Publicado

2023-12-29

Como Citar

CASINI, J. G., & LOVATO, A. (2023). Experiencias inmersivas: hacia una gramática narrativa e interactiva. Chasqui. Revista Latinoamericana De Comunicación, 1(154). https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i154.4931

Edição

Seção

Monográfico 154. Los vaivenes del periodismo en ecosistemas digitales