Fake News y pseudociencia: la politización de los discursos sobre Covid-19 en Twitter de Brasil

Autores

DOI:

https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i153.4678

Palavras-chave:

desinformación, discurso, análisis de redes sociales, conflicto político, twitter, Covid-19

Resumo

Desde el inicio de la pandemia de COVID-19, la comunicación de masas y las redes sociales han impactado mayormente sociedades urbanas en varios países y la diseminación de desinformación ha condicionado visiones y comportamientos por parte de la sociedad. A partir de la elaboración de un software propio, se buscaron palabras clave relacionadas a fármacos comprobadamente ineficaces y otros términos relacionados con el nuevo coronavirus (Sars-CoV-2) y analizaron los mensajes y el alcance en términos de «me gusta» de perfiles políticos y científicos en el Twitter de Brasil. El estudio de la polarización y la politización de los discursos es capaz de contribuir para la comprensión del fenómeno de la desinformación durante la pandemia de COVID-19.

Biografia do Autor

Diogo Lopes de Oliveira, Universidade Federal de Campina Grande Universidade Federal da Paraíba

Departamento de Arte e Mídia (Universidade Federal de Campina Grande) y Programa de Pós-Graduação em Comunicação (Universidade Federal da Paraíba)

Derval Gomes Golzio, Universidade Federal da Paraíba (UFPB)

Doutor pela Universidad de Salamanca/Espanha (2003), mestre em Multimeios pela Unicamp (Universidade Estadual de Campinas) e graduado em Comunicação Social pela Universidade Federal da Paraíba. Atualmente é professor do Departamento de Mídias Digitais da Universidade Federal da Paraíba. Tem experiência na área de Comunicação, com ênfase em Comunicação Visual, atuando principalmente nos seguintes temas: imprensa, representação social, gênero e análise de conteúdo.

João Pedro Israel de Souza, Universidade Federal da Paraíba (UFPB)

Graduado en Comunicación en Midias Digitales por la Universidade Federal da Paraíba (UFPB)

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Publicado

2023-08-29

Edição

n. 153 (2023): Cibercontrol, ciudadanía comunicativa y educomunicación

Seção

Diálogo de saberes

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