A avaliação da competência digital dos estudantes: uma revisão do caso latino-americano
DOI:
https://doi.org/10.16921/chasqui.v0i137.3511Palavras-chave:
cultura digital, análise de conteúdo, avaliação, Estado da arteResumo
Este estudo caracteriza a pesquisa sobre avaliação de competência digital que é realizada na América Latina e suas principais conclusões através de uma revisão do estado da arte. Foram encontrados 2879 artigos em seis bases de dados científicas e onze foram selecionados de acordo com o tipo de estudo e o contexto analisado. Eles foram examinados com técnicas de análise de conteúdo. Os resultados indicam que predominam pesquisas com abordagem quantitativa e delineamento de inquéritos, sem referenciais específicos que orientem a construção de instrumentos de avaliação da competência digital. O grau de competência digital dos alunos mostra diversos achados. A melhor competência alcançada é a busca e acesso à informação, enquanto a menor é geralmente relacionada à aprendizagem social.Referências
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Publicado
2018-08-31
Como Citar
Henriquez-Coronel, P., Gisbert Cervera, M., & Fernández Fernández, I. (2018). A avaliação da competência digital dos estudantes: uma revisão do caso latino-americano. Chasqui. Revista Latinoamericana De Comunicación, (137), 93–112. https://doi.org/10.16921/chasqui.v0i137.3511
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