Processos de enquadramento e estratégias de comunicação de la Mesa Amplia Nacional Estudiantil 2011 durante os protestos de 2011 na Colômbia

Autores

  • Edwin Cruz Rodríguez Universidad Nacional de Colombia

DOI:

https://doi.org/10.16921/chasqui.v0i128.2283

Palavras-chave:

movimento social, estudantes, reforma educacional, Colômbia, Mesa Amplia Nacional Estudiantil, quadros de ação coletiva, estratégias

Resumo

Este artigo analisa os processos de enquadramento e estratégias de comunicação da Mesa Ampla Nacional Estudiantil de 2011, durante protestos contra a reforma do ensino superior na Colômbia. Para o movimento estudantil, o governo é seu principal antagonista, a educação como um direito e não uma mercadoria é reivindicada, e se projeta uma luta para além da comunidade universitária e os estudantes para articular diversos atores sociais e populares. Os participantes do movimento tinham em mente a necessidade de competir pelo espaço de mídia de massa tornando-o funcional para a sua causa, programar formas alternativas de comunicação utilizando meios virtuais e criar eventos visíveis que poderiam se tornar notícia e transmitir sua mensagem.

Biografia do Autor

Edwin Cruz Rodríguez, Universidad Nacional de Colombia

Politólogo. Especialista en análisis de políticas públicas de la Universidad Nacional de Colombia, Magíster en Análisis de problemas políticos, económicos e internacionales contemporáneos de la Universidad Externado de Colombia. Candidato a Doctor en Estudios Políticos y Relaciones Internacionales e integrante del Grupo de Investigación en Teoría Política Contemporánea de la Universidad Nacional de Colombia.

Referências

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Publicado

2015-11-15

Edição

n. 128 (2015): Movimientos sociales y propagación de ideas políticas en la sociedad en red

Seção

Monográfico

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