O podcast nas dissertações brasileiras: metodologias aplicadas em 21 anos

Authors

DOI:

https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i159.5149

Keywords:

metodologias, dissertações, estudos radiofônicos, educação, podcast

Abstract

Este artigo apresenta o recorte de uma pesquisa exploratória, feita por meio de uma Revisão Sistemática de dissertações defendidas no Brasil entre 2004 e 2023, que trazem o podcast como objeto de estudo. Os dados foram coletados no Catálogo de Teses e Dissertações da Capes, acompanhados de conferência de informações, para identificar as metodologias aplicadas nos mestrados concluídos naquele período. Para observar o corpus, baseou-se no Livro de Códigos (Lopez, 2023), do projeto Metodologias para os Estudos Radiofônicos: desafios para entender o campo (Lopez, 2023). Como resultado, a maioria das dissertações estudadas não está inserida no campo dos estudos radiofônicos, privilegia pesquisas sobre o podcast no campo da educação.


Author Biographies

Daniel do Nascimento SANTOS, Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP

 Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Comunicação, da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Bacharel em Comunicação Social pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Membro dos grupos de pesquisas Conjor - Metodologias de pesquisa para os estudos radiofônicos: desafios para entender o campo - e El podcast en el ecosistema mediático de América Latina y el Caribe. Bolsista Capes, Email: daniel.nasc.santos@gmail.com


Sheila Borges de Oliveira OLIVEIRA, Universidade Federal de Pernambuco - UFPE

Professora adjunta do Núcleo de Design e Comunicação (NDC) e vice-coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Inovação Social (PósCom), da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). E-mail: sheila.boliveira@ufpe.br.

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Published

2025-08-29

How to Cite

SANTOS, D. do N., & OLIVEIRA, S. B. de O. (2025). O podcast nas dissertações brasileiras: metodologias aplicadas em 21 anos. Chasqui. Revista Latinoamericana De Comunicación, 1(159). https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i159.5149

Issue

No. 159 (2025): Planteamientos críticos y perspectivas de la alfabetización mediática, digital, informacional y comunicacional en Latinoamérica

Section

Diálogo de saberes

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