La evaluación de la competencia digital de los estudiantes: una revisión al caso latinoamericano

Patricia Henriquez-Coronel, Mercé Gisbert Cervera, Ileana Fernández Fernández

Resumen


Este estudio caracteriza la investigación sobre evaluación de la competencia digital que se realiza en América Latina y sus principales hallazgos mediante una revisión del estado del arte. Se encontraron 2879 artículos en seis bases de datos científicas y se seleccionaron once atendiendo al tipo de estudio y al contexto analizado. Se los examinó con técnicas de análisis de contenido. Los resultados indican que predomina la investigación de enfoque cuantitativo y diseño de encuesta, sin marcos de referencia específicos que orienten la construcción de instrumentos para evaluar la competencia digital. El grado de competencia digital de los estudiantes muestra hallazgos diversos. La competencia mejor lograda es la de búsqueda y acceso a la información mientras la más baja suele ser la relacionada al aprendizaje social.

Palabras clave


cultura digital; análisis de contenido; evaluación; estado del arte

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DOI: https://doi.org/10.16921/chasqui.v0i137.3511

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Copyright (c) 2018 Patricia Maria Henriquez Coronel;Mercé Gisbert Cervera; Ileana Fernández Fernández

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