Comunicación, educación y género: una perspectiva crítica para el análisis de experiencias territoriales

María Emilia Sambucetti, Florencia Actis, Eleonora Spinelli

Resumen


La comunicación/educación se alía a la perspectiva de género para ampliar su reto epistemológico, sus campos sociales de implicancia y sus horizontes políticos de transformación. Tomando prestada la potencia de esta articulación emergente y la dilución de sus fronteras disciplinarias, en tanto clave para re-leer el mundo, el artículo pone en diálogo y analiza los sentidos acerca de “lo educativo” presentes en dos espacios de taller, inscriptos en contextos sociales e institucionales disímiles. En primer lugar, el Taller de Comunicación, Arte y Género en la Unidad Penitenciaria Femenina Nº8 de Los Hornos, ciudad de La Plata; en segundo lugar, la Escuela Popular de Género, en la localidad de Ensenada.

Palabras clave


comunicación; educación; género, interpelación; cárcel; EPG

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DOI: https://doi.org/10.16921/chasqui.v0i135.3211

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