El lugar de la tecnología y la cultura digital en el discurso educativo contemporáneo

Julio-César Mateus

Resumen


La educación de nuestros días parece ser más un asunto económico que político. Las competencias formativas las dicta el mercado global y sus valores en lugar de los estados nacionales en función de sus principios y necesidades sociales. Estas premisas se nutren de una narrativa tecnológica determinista que ocupa todos los aspectos de nuestra vida y particularmente el sistema educativo, cuyos fundamentos vienen siendo alterados por estos cambios. Este ensayo discute el impacto de la tecnología y la cultura digital en el discurso educativo contemporáneo.

Palabras clave


Cultura digital; Tecnología; Sociedad de la Información; Sociedad del Conocimiento; Globalización; Educación

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DOI: https://doi.org/10.16921/chasqui.v0i140.3794

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