Uso de las herramientas comunicativas en los entornos virtuales de aprendizaje

Hender Alexander Viloria Matheus, Javier Hamburger

Resumen


El interés del presente artículo fue analizar el uso de las herramientas comunicativas síncronas y asíncronas en los entornos virtuales de aprendizaje.  Se precisaron autores como, García (2007), Cabero & Llorente (2007), Martínez, F. & Solano, I. (2003), y Valverde, J. (2002), entre otros.  Se estableció como delimitación espacial la Corporación Educativa del Litoral (CEI), en la ciudad de Barranquilla, Colombia.  El estudio fue realizado entre julio 2016 a julio 2017.  La muestra fue de 87 miembros entre estudiantes y docentes de la CEI en Barranquilla.  Se determinó que los docentes aprovechan mayormente el correo electrónico y la pizarra electrónica, mientras que otras herramientas se aprovechan medianamente.  Es propicio para la Corporación Educativa del Litoral crear planes de formación continua a los docentes para mejorar el manejo de herramientas comunicativas en entornos virtuales de aprendizaje y generar aportes innovadores en el ámbito educativo

Palabras clave


Herramientas comunicativas; Entornos Virtuales de Aprendizaje; TICs; Educación

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DOI: https://doi.org/10.16921/chasqui.v0i140.3558

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