Niveles de acceso a Internet de los estudiantes del bachillerato en Ecuador

Damian Marilú Mendoza Zambrano, Ramón Tirado Morueta, Isidro Marín Gutierrez

Resumen


En Ecuador, como otros países de Latinoamérica, aunque la brecha digital relativa al acceso va disminuyendo, persiste la brecha relativa a niveles más complejos de alfabetización digital. Este estudio, tomando una muestra aleatoria y estratificada por provincias de 3.754, representativa de los estudiantes de bachillerato en Ecuador, tiene como objetivos: a) conocer su capacidad de acceso (material, operativo, conocimiento informacional y uso expresivo) a Internet, y b) conocer la influencia de los factores socio-demográficos sobre los distintos tipos de acceso. Los resultados muestran altos promedios respecto al acceso material y operativo a Internet, respecto al acceso del conocimiento informacional y escasa frecuencia de uso expresivo. La influencia de los factores socio-demográficos disminuye en los niveles superiores de acceso.


Palabras clave


medios; brecha digital; acceso a internet; alfabetización digital

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DOI: https://doi.org/10.16921/chasqui.v0i134.2722

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