Educación y videojuegos

Oscar Jaramillo, Lucía Castellón Aguayo

Resumen


Las investigaciones en neurociencias y su aplicación a la educación es el ámbito de este artículo que vincula dichas posturas pedagógicas con las TIC, principalmente con los videojuegos y los adolescentes. A partir del juego de roles y de la inmersión de los juegos digitales, se propone cambiar el paradigma de la educación, no solo desde una perspectiva lúdica sino de experiencias vicarias que enseñan a los estudiantes viviendo realidades virtuales que luego son repetidas en la vida cotidiana.

Palabras clave


HIPERTEXTO; INMERSIÓN; JUEGOS DE ROL; VIDEOJUEGOS

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DOI: https://doi.org/10.16921/chasqui.v0i117.201

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