TV y desarrollo cognoscitivo infantil

Adriana Muela L.

Resumen


Esta reflexión se sustenta en el análisis comparativo de cinco experiencias iberoamericanas para desarrollar la lectura crítica de la TV. Dos corresponden a España y son las desarrolladas por Roberto Aparici y José Younis, y las restantes son de América Latina CENECA (Chile), CEFOCINE (Ecuador) y Daniel Prieto (Argentina), han sido estrategias efectivas para el desarrollo cognoscitivo de los niños.

Palabras clave


TELEVISIÒN ,DESARROLLO COGNOSCITIVO,INFANTIL

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DOI: https://doi.org/10.16921/chasqui.v0i58.1125

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