ANGULO GRANDA, Andrea Teresa. Educar al algoritmo: Los imaginarios sobre la personalización en Spotify como forma de aprendizaje mediático. Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación, [S. l.], v. 1, n. 157, 2024. DOI: 10.16921/chasqui.v1i157.5067. Disponível em: https://revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/5067. Acesso em: 29 dic. 2025.