Núm. 47 (1993)

La radio fortalece. El impacto de la tv. De la comunicación a la educación

DOI: http://dx.doi.org/10.16921/chasqui.v0i47

Refiriéndose a la educomunicación se señala que la comunicación ofrece posibilidades a los procesos educativos, más allá de la oferta de los instrumentos tecnológicos. La tecnología debe supeditarse al objetivo pedagógico. La comunicación debe hacer factible el proceso educativo dentro de márgenes de creatividad, expresión y participación. Incluye tres entrevistas y luego trata sobre el fortalecimiento de la Radio e indica que éstas deben competir con las comerciales, no pueden quedar reducidas a pequeños espacios. Con creatividad innovaciones y participación real de la población se debe ir ganando espacios dentro de las comunicaciones, contribuyendo a la creación de procesos democráticos y pluralistas dentro del marco de la libertad de expresión. En lo relativo al impacto de la televisión el crecimiento de ésta rebasa todas las expectativas. Se ha constituido en una escuela paralela con una gran influencia en la sociedad.

Tabla de contenidos

Carta del Editor

Nota del Editor
Jorge Mantilla Jarrín
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01 - 01
Jesús Milla Alonso, Consuelo Pérez Benítez
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25 - 28
Francisco Gutiérrez P., Daniel Prieto Castillo
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04 - 10
Lauro Marauda
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29 - 30
Edgar Jaramillo Salas
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31 - 34
Enrique E. Sánchez Ruiz
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11 - 13
Guillermo Orozco Gómez, Sergio Inestrosa González
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14 - 17
José Rojas Bez
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18 - 20
Kintto Lucas
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21 - 24
Colectivo CX 44 Panamericana
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36 - 40
Sarath Fletcher Luther
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41 - 44
Margaretta D'Arcy
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45 - 46
Gloria Rodríguez Garay
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47 - 48
Enrique Ramírez Cortez
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49 - 52
Robbin D. Crabtree
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53 - 56
María Cristina Mata
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57 - 59
Jorge González
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60 - 60
Bernat López
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61 - 65
Pablo Azocar
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66 - 66
Joyana Sharma
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67 - 67
Luiz Guilherme Duarte
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68 - 71
Alvaro Pan, Daniel Erosa
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72 - 75
Álvaro Pan, Daniel Erosa
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76 - 76
Sergio Inestrosa
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77 - 79
Roberto López
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80 - 80
María Isabel Gracia
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81 - 81
Reynaldo Pareja
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82 - 84
Patricia Iriarte
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91 - 92
George McBean
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93 - 93
Oscar Liendo
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94 - 95
Martha Rodríguez J.
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96 - 97